實干為要 創(chuàng)新為魂 用業(yè)績說話 讓人民評價

—為實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)梧州黨校智慧和力量

丁 和

作為黨校教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)黨和國家事業(yè)中堅力量的重要使命。黨校不僅是干部教育培訓(xùn)的主陣地，更是黨的思想理論傳播的重要平臺，是推動黨的路線方針政策深入人心的重要陣地。當(dāng)前，面對百年未有之大變局加速演進(jìn)、中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵階段，我們更要立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，以“實干為要、創(chuàng)新為魂”的精神風(fēng)貌，用業(yè)績說話、以人民評價為尺，為實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)梧州黨校的智慧與力量。

實干為要：腳踏實地推動高質(zhì)量發(fā)展落地生根

實干，是我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是推動事業(yè)發(fā)展的根本保證。黨校作為干部思想建設(shè)的“主陣地”，必須堅持用實干精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。我們要深刻理解和把握黨中央對高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略部署，緊緊圍繞中心服務(wù)大局，聚焦梧州“再造一個工業(yè)梧州”、打造“珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶開放合作新高地”等戰(zhàn)略目標(biāo)，深入挖掘黨校教育資源，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持和理論支撐。

在教學(xué)中，我們堅持以黨的創(chuàng)新理論為主線，圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入開展理論闡釋和案例教學(xué)，增強(qiáng)干部“政治三力”；在科研中，我們緊貼地方發(fā)展脈搏，圍繞打造現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、推動產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)、綠色生態(tài)發(fā)展等重大課題，開展實地調(diào)研、案例研究，推出一批具有地方辨識度的高質(zhì)量成果；在決策咨詢中，我們鼓勵教師以問題為導(dǎo)向，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)、企業(yè)一線，為黨委政府提供有價值、有見地的建議和對策。

實干，是解決一切困難的金鑰匙。黨校教師只有深入基層、深入一線，把課堂搬到田間地頭、項目現(xiàn)場，才能真正了解人民群眾的需求和發(fā)展中的“痛點”，從而讓教學(xué)內(nèi)容更貼近實際、科研成果更具指導(dǎo)性、咨詢服務(wù)更有針對性。

創(chuàng)新為魂：以思想解放激活發(fā)展新動能

高質(zhì)量發(fā)展需要高水平創(chuàng)新作為驅(qū)動。對于黨校而言，創(chuàng)新不僅僅體現(xiàn)在教育方式和教學(xué)手段的革新，更要體現(xiàn)在理念、體制、機(jī)制、內(nèi)容等各方面的系統(tǒng)性變革。我們要勇于突破思維定勢，主動適應(yīng)時代變化，全面提升黨校育人育才的綜合能力。

近年來，梧州黨校不斷探索“教學(xué)＋調(diào)研＋培訓(xùn)”一體化教學(xué)新模式，將干部教育培訓(xùn)與中心工作深度融合，推動教學(xué)內(nèi)容向產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會治理、基層黨建等前沿領(lǐng)域延伸，增強(qiáng)了黨校培訓(xùn)的實踐性與前瞻性。在教學(xué)方法上，我們積極引入情景模擬、案例研討、結(jié)構(gòu)化研學(xué)等互動式教學(xué)方式，推動“被動學(xué)”向“主動悟”轉(zhuǎn)變，激發(fā)干部學(xué)習(xí)熱情。

創(chuàng)新之要，貴在實踐、重在實效。我們注重用創(chuàng)新手段解決現(xiàn)實問題，主動服務(wù)“工業(yè)振興、城市提質(zhì)、鄉(xiāng)村振興”等地方重點工作，在推動技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)上，力爭形成一批可復(fù)制、可推廣的黨校經(jīng)驗，為高質(zhì)量發(fā)展增添“黨校智慧”。

用業(yè)績說話：在實效中體現(xiàn)黨校價值

在新時代干部教育培訓(xùn)體系中，黨校的價值和地位不僅體現(xiàn)在“教書育人”，更體現(xiàn)在“出成果、出思想、出人才”。我們始終堅持以“業(yè)績”為導(dǎo)向，不以會議材料論英雄、不以形式主義評成績，而是以看得見、摸得著的實效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)方面，我們注重課程體系與本地實際對接，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，確保干部培訓(xùn)精準(zhǔn)對路；科研方面，聚焦譜寫中國式現(xiàn)代化梧州篇章，積極開展重大課題攻關(guān)，助推基層治理能力現(xiàn)代化；咨詢方面，我們將黨校智庫資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實治理能力，組織教師參與專項政策評估、發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃等工作，助力黨委政府提升科學(xué)決策水平。

這些年，梧州黨校多篇研究成果被市領(lǐng)導(dǎo)批示采納，多名教師參與地方發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，為“再造一個工業(yè)梧州”建言獻(xiàn)策，充分彰顯了黨校作為黨委政府“思想庫”和“智囊團(tuán)”的作用。這些實打?qū)嵉摹俺煽儐巍保褪屈h校為高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量的最佳注解。

讓人民評價：把人民滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。黨校工作的最終價值，不在于我們自身取得多少榮譽(yù)，而在于干部學(xué)有所獲、群眾得實惠、發(fā)展見成效。只有經(jīng)得起人民檢驗、群眾點贊，才是真正有意義的工作。

我們堅持開門辦學(xué)，邀請基層干部群眾參與課程設(shè)計與評估，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與服務(wù)流程，確保培訓(xùn)質(zhì)量不斷提升。同時，我們組織教師走出校園、深入基層，開展“送學(xué)下鄉(xiāng)”“黨課進(jìn)村”等服務(wù)活動，把黨的聲音送到田間地頭，把理論成果轉(zhuǎn)化為群眾看得見、摸得著的實惠。

讓人民評價，是最高形式的群眾路線。在不斷的自我完善和服務(wù)提升中，我們黨校教師將始終銘記“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的初心使命，讓黨放心，讓人民滿意。

結(jié) 語

實干為要，創(chuàng)新為魂，用業(yè)績說話，讓人民評價。這不僅是一句響亮的口號，更是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)、一種行動指南。在推進(jìn)梧州高質(zhì)量發(fā)展的新征程上，梧州黨校將始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，服務(wù)發(fā)展大局，回應(yīng)人民關(guān)切，凝聚奮進(jìn)力量。我們堅信，只有堅持實干為本、創(chuàng)新為先，才能不負(fù)使命、不負(fù)時代、不負(fù)人民。讓我們以更加昂揚(yáng)的斗志和扎實的作風(fēng)，書寫新時代黨校工作的新篇章，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化梧州篇章貢獻(xiàn)黨校智慧和力量！